Show simple item record

dc.contributor.authorΣιδερά-Σιδέρη, Ιουλίαel_GR
dc.contributor.authorSidera-Sideri, louliaen
dc.coverage.spatialGR - Σέρρεςen
dc.date.available2005-06-13T12:00:00Zel_GR
dc.date.issued2003el_GR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10797/10733en
dc.descriptionΠεριέχει το πλήρες κείμενοel_GR
dc.description.abstractΗ εξαπάτηση είναι ένα παλιό φαινόμενο στις μαθητικές και φοιτητικές κοινότητες και συναντάται σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης. Η λογοκλοπή και η συμπαιγνία ως παραπτώματα έχουν εντοπιστεί τόσο σε εργασίες φοιτητών όσο και ακαδημαικών. Αυτή η έρευνα χρηματοδοτήθηκε από το JISC (Joint Information System Committee), το Plagiarism Advisory Service και το Information Management and Research Institution in Northumbria University. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε με Έλληνες φοιτητές για δύο λόγους. Ο πρώτος λόγος είναι ότι αποτελούν μια από τις μεγαλύτερες ομάδες φοιτητών από χώρες του εξωτερικού στη Μεγάλη Βρετανία και ο δεύτερος είναι ότι ο ερευνητής είχε άμεση πρόσβαση στη συγκεκριμένη ομάδα. Η έρευνα ξεκίνησε τον Φεβρουάριο του 2003 και ολοκληρώθηκε το Μάιο του ιδίου έτους. Ο βασικός στόχος της έρευνας είναι να ερευνήσει το πως αντιλαμβάνονται οι Έλληνες φοιτητές στο Northumbria University τις έννοιες λογοκλοπή και συμπαιγνία με στόχο την παραπλάνηση των εξεταστών ή καθηγητών τους. Ειδικότερα, επικεντρώθηκε πάνω στο πως τις καταλαβαίνουν, αν τους δόθηκε κάποια εξήγηση των συγκεκριμένων όρων και αν η εξήγηση αυτή ήταν αρκετή ή όχι. Επίσης, ερευνήθηκαν οι γνώσεις τους πάνω σε αυτό το θέμα καθώς και το αν είχαν χρησιμοποιήσει προηγουμένως βιβλιογραφικές παραπομπές. Η μελέτη περίπτωσης είναι η μέθοδος που χρησιμοποιήθηκε για να εντοπιστούν: · Αν καταλαβαίνουν οι ερωτηθέντες τους όρους, · πως τους καταλαβαίνουν, και γιατί. Η έρευνα ακολούθησε την ποιοτική προσέγγιση του θέματος. Η τεχνική συγκέντρωσης των δεδομένων είναι οι συνεντεύξεις. Ένα σκόπιμο δείγμα επιλέχθηκε για να εξυπηρετήσει τους στόχους της έρευνας. Η ανάλυση των δεδομένων πραγματοποιήθηκε σε τρία επίπεδα, την ανάλυση των απαντήσεων από κάθε συνέντευξη, τη σύγκριση των απαντήσεων και τέλος, την ανάλυση των ερωτήσεων που χρησιμοποιήθηκαν για να δοθεί απάντηση στο βασικό ερώτημα της έρευνας. Το βασικό συμπέρασμα το οποίο προκύπτει από την έρευνα είναι ότι οι Έλληνες φοιτητές γνωρίζουν τι είναι λογοκλοπή, εξ ορισμού, όμως στην πράξη δυσκολεύονται να την αποφύγουν. Επιπλέον, πιστεύουν ότι η χρήση βιβλιογραφικών παραπομπών γίνεται γιατί το απαιτούν οι καθηγητές και το πανεπιστήμιο ενώ ταυτόχρονα ενισχύεται και αποδεικνύεται η ποιότητα των εργασιών τους. Δεν υπάρχει σταθερή πολιτική από την πλευρά του πανεπιστημίου που να εφαρμόζεται με το ίδιο τρόπο σε όλες τις σχολές, μία στάση που έχει αντίκτυπο στους φοιτητές. Η σύγχυση των φοιτητών εξαιτίας της έλλειψης ανάλογης προηγούμενης εμπειρίας είναι επίσης φανερή. Περαιτέρω έρευνα κρίνεται απαραίτητη σε αυτό το θέμαel_GR
dc.language.isogreen
dc.publisherΤΕΙ Σερρώνel_GR
dc.relation.ispartofΔημιουργία, διαχείριση και διάθεση ηλεκτρονικού περιεχομένουel_GR
dc.sourceΑκαδημαϊκές βιβλιοθήκες: επεκτείνοντας τα όρια - 12ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκώνel_GR
dc.source.urihttp://abekt.lib.ucy.ac.cy/synedria/12psab/12psab028.pdfen
dc.titleΈλληνες φοιτητές, λογοκλοπή και συμπαιγνίαel_GR
dc.title.alternativeGreek students perception of plagiarism and collusionen
dc.typeConference Objecten
dc.subject.uncontrolledtermΛογοκλοπήel_GR
dc.subject.uncontrolledtermΣυμπαιγνίαel_GR
dc.subject.uncontrolledtermΔιεθνείς Φοιτητέςel_GR
dc.subject.uncontrolledtermΈλληνες Φοιτητέςel_GR
dc.subject.uncontrolledtermΕλληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημαel_GR
dc.subject.uncontrolledtermΑγγλικό Εκπαιδευτικό Σύστημαel_GR
dc.subject.uncontrolledtermPlagiarismen
dc.subject.uncontrolledtermCollusionen
dc.subject.uncontrolledtermInternational Studentsen
dc.subject.uncontrolledtermGreek Studentsen
dc.subject.uncontrolledtermGreek Educational Systemen
dc.subject.uncontrolledtermEnglish Educational Systemen
dc.subject.JITAΧρήστες, πληροφοριακή παιδεία και ανάγνωσηel_GR
dc.subject.JITAUsers, literacy and readingen
dc.contributor.conferenceorganizerΠανελλήνιο Συνέδριο Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκώνel_GR
dc.identifier.JITACZen


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record