| dc.contributor.author | Αραμπατζή, Αικατερίνη | el_GR |
| dc.contributor.author | Arampatzi, Aikaterini | en |
| dc.coverage.spatial | GR - Αθήνα | en |
| dc.date.available | 2010-05-11T12:00:00Z | el_GR |
| dc.date.issued | 2010 | el_GR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10797/12643 | en |
| dc.description | Περιέχει το πλήρες κείμενο | el_GR |
| dc.description.abstract | Η σχολική βιβλιοθήκη είναι ένας χώρος που μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές με ειδικές ανάγκες και αναπηρίες να προσεγγίσουν τη γνώση, να χρησιμοποιήσουν κριτικά τη σκέψη τους, να διευρύνουν τους ορίζοντές τους, να ψυχαγωγηθούν, να καλλιεργηθούν αισθητικά. Ο σχεδιασμός των εκπαιδευτικών προγραμμάτων θα πρέπει να ακολουθεί εξατομικευμένη προσέγγιση όχι μόνο ανά αναπηρία αλλά και ανά μαθητή και να αξιοποιεί τα περιθώρια που η κάθε αναπηρία αφήνει. Πρόσθετα οφέλη που θα προκύψουν για τους μαθητές, εκτός από την επίτευξη των εκπαιδευτικών στόχων, είναι η ανάπτυξη βασικών κοινωνικών δεξιοτήτων, η δημιουργία θετικής αυτοεικόνας και η αίσθηση ότι το σχολείο είναι ο κοινωνικός χώρος που τους αποδέχεται και τους βοηθάει να αναπτυχθούν ως προσωπικότητες. | el_GR |
| dc.language.iso | gre | en |
| dc.publisher | Οργανωτική Επιτροπή Ενίσχυσης Βιβλιοθηκών | el_GR |
| dc.relation.ispartof | Άρθρα | el_GR |
| dc.source | Περιοδικό Συνεργασία, αρ. 1 (Απρίλης 2010) | el_GR |
| dc.title | Σχολικές βιβλιοθήκες για όλους σε ένα σχολείο για όλους | el_GR |
| dc.type | Article | en |
| dc.subject.JITA | Βιβλιοθήκες ως φυσικές συλλογές, Σχολικές Βιβλιοθήκες | el_GR |
| dc.subject.JITA | Libraries as physical collections, School libraries | en |
| dc.identifier.JITA | DE | en |
