Search
Now showing items 41-50 of 85
Αρχείο Ελληνικών Ακαδημαϊκών και Ερευνητικών Οντοτήτων
(Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, 2011)
How are Catalan University Libraries Coping with the Economic Crisis
(Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, 2011)
Τεχνολογικές στρατηγικές για ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες σε αβέβαια περιβάλλοντα
(Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, 2011)
Αναδιοργάνωση των υπηρεσιών κυκλοφορίας του υλικού στην ακαδημαϊκή βιβλιοθήκη: διασφαλίζοντας την πληροφορία ως δημόσιο αγαθό
(Πανεπιστήμιο Πειραιά, 2012)
Σημαντικές για τις ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες, ακόμη και σήμερα, είναι οι υπηρεσίες κυκλοφορίας υλικού (δανεισμοί - επιστροφές - κρατήσεις - ανανεώσεις) κυρίως
βιβλιακού, στους εγγεγραμμένους χρήστες. Οι περισσότερες ...
Strategy Development and Evolution at the University of Virginia through the Balanced Scorecard Framework and the MIS Office
(Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, 2011)
Βιβλιοθήκη Πανεπιστημίου Κύπρου
(Ένωση Ελλήνων Βιβλιοθηκαρίων, 2010)
Βιβλιοθηκονόμος γεωγραφικών συλλογών (GIS Librarian): υπερβολή ή αναγκαιότητα;
(Πανεπιστήμιο Πειραιά, 2012)
Οι βιβλιοθήκες στο πλαίσιο του ρόλου και της αποστολής τους χρησιμοποιούν τα
γεωγραφικά πληροφοριακά συστήματα (GIS) προκειμένου να προσφέρουν υπηρεσίες
προστιθέμενης αξίας για τις οργανωμένες γεωγραφικές συλλογές τους. ...
Ακαδημαϊκές & Δημοτικές Βιβλιοθήκες Κύπρου: νέα προοπτική με προσαρμογή στα νέα δεδομένα
(Κυπριακή Ένωση Βιβλιοθηκονόμων - Επιστημόνων Πληροφόρησης, 2016)
Geospatial collection development policies in academic libraries: a worldwide research
(2011)
The widespread applications of GIS have challenged librarians worldwide to provide geospatial collections and services to their users. Despite the fact that collection development policies in digital environment have derived ...
Geographical Collections in Greek Academic Libraries: current situation and perspectives
(2011)
The paper aims at exploring the existence
of geospatial collections and the GIS services in Greek
academic libraries through a research in their websites.
The initial hypothesis is that Greek academic libraries
are not ...