| dc.contributor.author | Νικητάκης, Μιχάλης | el_GR |
| dc.contributor.author | Πιτικάρης, Θοδωρής | el_GR |
| dc.contributor.author | Παπαδουράκης, Γιώργος | el_GR |
| dc.contributor.author | Nikitakis, Michail | en |
| dc.contributor.author | Papadourakis, George | en |
| dc.contributor.author | Pitikaris, Thodoris | en |
| dc.coverage.spatial | GR - Κέρκυρα | en |
| dc.date.available | 2006-01-12T12:00:00Z | el_GR |
| dc.date.issued | 2004 | el_GR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10797/10758 | en |
| dc.description | Περιέχει το πλήρες κείμενο | el_GR |
| dc.description.abstract | Η αλλαγή στην εκπαιδευτική σκέψη, η εκρηκτική αύξηση των ηλεκτρονικών επιστημονικών πληροφοριών και οι μεγάλες εξελίξεις στην τεχνολογία, αποτελούν μεγάλη πρόσκληση για τις ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες όσον αφορά τον εκπαιδευτικό τους ρόλο. Στην τελευταία δεκαετία παρουσιάζεται μια αυξανόμενη έμφαση στην συνεργασία μεταξύ βιβλιοθηκάριων και εκπαιδευτικών για την ενσωμάτωση της πληροφοριακής παιδείας (Information literacy) στα προγράμματα σπουδών των σχολών. Η πληροφοριακή παιδεία είναι ένα σύνολο δυνατοτήτων που απαιτούνται να έχουν οι φοιτητές ώστε να γνωρίζουν, να εντοπίζουν, να αξιολογούν και να χρησιμοποιούν αποτελεσματικά τις αναγκαίες πληροφορίες. Στην εργασία αυτή επιχειρείται μια διερεύνηση α)της εικόνας που παρουσιάζουν οι ελληνικές ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες πάνω στην εκπαίδευση των χρηστών τους. β)των προγραμμάτων που μπορούν να εφαρμοστούν και γ)του ρόλο του βιβλιοθηκάριου κατά την συνεργασία του με το εκπαιδευτικό προσωπικό για την βελτίωση των δεξιοτήτων πληροφοριακής παιδείας. | el_GR |
| dc.language.iso | gre | en |
| dc.publisher | Ιόνιο Πανεπιστήμιο | el_GR |
| dc.relation.ispartof | Αναρτημένες εισηγήσεις. | el_GR |
| dc.source | Μετα-Βιβλιοθήκες, οι Βιβλιοθήκες μετά το Διαδίκτυο και τον Παγκόσμιο Ιστό: προς μια νέα λογική συγκρότησης, λειτουργίας και εργαλείων - 13ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών | el_GR |
| dc.source.uri | http://abekt.lib.ucy.ac.cy/synedria/13psab/13psab021b.pdf | en |
| dc.title | Πληροφοριακή παιδεία και αυτοδύναμη μάθηση | el_GR |
| dc.title.alternative | Information literacy and the autonomous learner | en |
| dc.type | Conference Object | en |
| dc.subject.uncontrolledterm | Πληροφοριακή παιδεία | el_GR |
| dc.subject.uncontrolledterm | Βιβλιογραφική εκπαίδευση | el_GR |
| dc.subject.uncontrolledterm | Αυτοδύναμη μάθηση | el_GR |
| dc.subject.uncontrolledterm | Κριτική σκέψη | el_GR |
| dc.subject.uncontrolledterm | Ψηφιακή βιβλιοθήκη | el_GR |
| dc.subject.uncontrolledterm | Συνεργατική μάθηση | el_GR |
| dc.subject.uncontrolledterm | Critical thinking | en |
| dc.subject.uncontrolledterm | Collaborative learning | en |
| dc.subject.uncontrolledterm | Information literacy | en |
| dc.subject.uncontrolledterm | Digital library | en |
| dc.subject.uncontrolledterm | Bibliographic education | en |
| dc.subject.JITA | Χρήστες, πληροφοριακή παιδεία και ανάγνωση, Μελέτες χρηστών | el_GR |
| dc.subject.JITA | Users, literacy and reading, User studies | en |
| dc.contributor.conferenceorganizer | Πανελλήνιο Συνέδριο Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών | el_GR |
| dc.identifier.JITA | CB | en |
