Θεματική ανάλυση μαθημάτων (course analysis) στη βιβλιοθήκη του Πανεπιστημίου Μακεδονίας

Abstract

Η θεματική ανάλυση μαθημάτων αποδίδοντας το περιεχόμενο των μαθημάτων με όρους θεματικής ανάλυσης της συλλογής της Βιβλιοθήκης (ταξινομικούς αριθμούς, θεματικές επικεφαλίδες, ελεύθερους θεματικούς όρους), δίνει κυρίως τη δυνατότητα αξιολόγησης της συλλογής και του επιπέδου βιβλιογραφικής κάλυψης του προγράμματος σπουδών, αλλά μπορεί επιπλέον να χρησιμοποιηθεί και ως βοηθητικό εργαλείο για την πληροφοριακή εργασία, καθώς και για τη βιβλιογραφική εκπαίδευση των φοιτητών. Η συγκεκριμένη μελέτη, που αποτελεί την πρώτη εφαρμογή στον ελληνικό ακαδημαϊκό χώρο μιας καθιερωμένης μεθόδου εκτίμησης συλλογής, ανακεφαλαιώνει τη διεθνή βιβλιογραφία, καταγράφει τις ιδιαιτερότητες εφαρμογής της θεματικής ανάλυσης μαθημάτων στις ελληνικές ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες και αναλύει τα συμπεράσματα σε σχέση με τα οφέλη της εφαρμογής της μεθόδου και σε συνδυασμό με τη μέθοδο εκτίμησης συλλογής Conspectus που πρόκειται επίσης να εφαρμοστεί. Παράλληλα η ανάπτυξη τοπικής εφαρμογής σε Microsoft Access για την μηχανογραφημένη καταχώριση των δεδομένων, προσφέρει νέες δυνατότητες για τον συνδυασμό των δεδομένων της θεματικής ανάλυσης μαθημάτων, με τα ερευνητικά ενδιαφέροντα του διδακτικού προσωπικού και θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί και από οποιαδήποτε άλλη ακαδημαϊκή βιβλιοθήκη θα επιθυμούσε να εφαρμόσει τη μέθοδο θεματικής ανάλυσης μαθημάτων.