Η αναγνωστική συμπεριφορά παιδιών και εφήβων στις δημοτικές βιβλιοθήκες της Θεσσαλονίκης: Ερωτήματα και δεδομένα, τάσεις και προοπτικές

Abstract

Η παρούσα εισήγηση αποσκοπεί στη σκιαγράφηση του προφίλ παιδιών και εφήβων που χρησιμοποιούν τις βιβλιοθήκες του Δήμου Θεσσαλονίκης, καθώς και στη χαρτογράφηση των αναγνωστικών προτιμήσεών τους. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε σε δεκαεφτά δημοτικές βιβλιοθήκες σε χρονικό διάστημα δυόμιση περίπου ετών, από τον Απρίλιο του 2009 έως και τον Ιανουάριο του 2012. Η ηλικία των αναγνωστών-υποκειμένων του δείγματος κυμαίνεται από τα πρώτα σχολικά χρόνια μέχρι και τα δεκαεφτά έτη, ενώ το μέγεθος του δείγματος ανέρχεται στους 7.000 αναγνώστες. Έχουν συγκεντρωθεί στοιχεία για το προφίλ των χρηστών και τους τίτλους των βιβλίων που δανείζονται, ενώ η στατιστική επεξεργασία του δείγματος πραγματοποιήθηκε με το πρόγραμμα SPSS. Τα ερευνητικά ερωτήματα που διερευνούνται από την εν λόγω ποσοτική έρευνα και τη συσχέτιση των μεταβλητών συνιστούν ένα τρίπτυχο που αφορά: α) Την αναγνωστική κίνηση που σημειώνει η κάθε βιβλιοθήκη σε συνάρτηση με τη συνοικία της πόλης στην οποία αυτή βρίσκεται. Εν προκειμένω, θα συσχετιστεί ο αριθμός των εγγεγραμμένων αναγνωστών αλλά και οι δανεισμοί βιβλίων που πραγματοποιεί η κάθε βιβλιοθήκη με το κοινωνικοοικονομικό status των κατοίκων της περιοχής. β) Την περιγραφή και ερμηνεία της ανάγνωσης ως πολιτισμικής πρακτικής βάσει των χαρακτηριστικών που συνθέτουν το προφίλ των αναγνωστών, όπως είναι το φύλο, η ηλικιακή ομάδα, η εθνικότητα, η συχνότητα δανεισμού βιβλίων και η κοινωνική καταγωγή. γ) Τις αναγνωστικές προτιμήσεις των χρηστών αναφορικά με είδη βιβλίων και συγκεκριμένους τίτλους. Η ανακοίνωση, αναλύοντας όλα τα παραπάνω με εργαλεία των πολιτισμικών σπουδών, καταλήγει σε συμπεράσματα σχετικά με την αναγνωστική συμπεριφορά παιδιών και εφήβων και με τις επιδράσεις που ασκούνται σε αυτήν από την επικαιρότητα, τα μέσα μαζικής ενημέρωσης, τις παιδικές ταινίες και την τηλεόραση.