ΛΗΚΥΘΟΣ
    • Ελληνικά
    • English
  • English 
    • Ελληνικά
    • English
  • Login
View Item 
  •   DSpace Home
  • Κυπριακή ερευνητική παραγωγή / Cyprus research production
  • ΕΝΔΟ - Ενδοπανεπιστημιακή ερευνητική παραγωγή Πανεπιστημίου Κύπρου
  • Συνέδρια - Conferences
  • 3o Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών στην Προσχολική Εκπαίδευση
  • Διδακτική των Φυσικών Επιστημών στην Προσχολική Εκπαίδευση
  • View Item
  •   DSpace Home
  • Κυπριακή ερευνητική παραγωγή / Cyprus research production
  • ΕΝΔΟ - Ενδοπανεπιστημιακή ερευνητική παραγωγή Πανεπιστημίου Κύπρου
  • Συνέδρια - Conferences
  • 3o Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών στην Προσχολική Εκπαίδευση
  • Διδακτική των Φυσικών Επιστημών στην Προσχολική Εκπαίδευση
  • View Item
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Εκπαιδευτικό λογισμικό για μικρά παιδιά: οι απόψεις των εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας

Thumbnail
View/Open
tsitouridou (220.0Kb)
Date
2004
Author
Τσιτουρίδου, Μελπομένη
Βρύζας, Κωνσταντίνος
Metadata
Show full item record
Abstract
Σκοπός της έρευνας αυτής είναι η μελέτη του τρόπου με τον οποίο οι εκπαιδευτικοί της προσχολικής ηλικίας αντιλαμβάνονται ζητήματα σχετικά με την ενσωμάτωση του εκπαιδευτικού λογισμικού στην εκπαιδευτική διαδικασία. Συγκεκριμένα διερευνώνται οι απόψεις τους σχετικά με την έννοια της αλληλεπιδραστικότητας στο εκπαιδευτικό λογισμικό, καθώς και με τα κριτήρια βάσει των οποίων καθορίζουν την καταλληλότητα ενός λογισμικού για τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας. Εργαλείο της έρευνας ήταν η ημιδομημένη συνέντευξη. Το δείγμα της έρευνας απετέλεσαν 62 νηπιαγωγοί οι οποίοι είχαν τη σχετική εμπειρία από εκπαιδευτικά λογισμικά τα οποία απευθύνονται σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Από τα αποτελέσματα της έρευνας διαφαίνονται σημαντικές δυσκολίες στην κατανόηση της έννοιας της αλληλεπιδραστικότητας. Οι δυσκολίες αυτές αφορούν τόσο τον τρόπο με τον οποίο το παιδί ελέγχει τις ενέργειες όταν χρησιμοποιεί ένα συγκεκριμένο λογισμικό όσο και το επίπεδο του διαλόγου που αναπτύσσεται ανάμεσα στη μηχανή και στον χρήστη. Όσον αφορά τα κριτήρια καταλληλότητας του περιβάλλοντος πολυμέσων που θέτουν οι εκπαιδευτικοί, παρατηρείται ένα ευρύ φάσμα τεχνικών, λειτουργικών επικοινωνιακών και παιδαγωγικών χαρακτηριστικών.
URI
http://hdl.handle.net/10797/14859
Collections
  • Διδακτική των Φυσικών Επιστημών στην Προσχολική Εκπαίδευση [12]

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Contact Us | Send Feedback
 

 

Browse

All of DSpaceCommunities & CollectionsBy Issue DateAuthorsTitlesSubjectsThis CollectionBy Issue DateAuthorsTitlesSubjects

My Account

LoginRegister

Statistics

View Usage Statistics

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Contact Us | Send Feedback