Συνέδρια - Conferences
Browse by
Sub-communities within this community
Collections in this community
-
INITIATIONS: practices of teaching 1st year design in architecture [1]
Conference proceedings of the TFYD 2019 -
ISSEI - International Society for the Study of European Ideas [129]
13th ISSEI International Conference, University of Cyprus, July 2-6, 2012
Recent Submissions
-
Initiations: practices of teaching 1st year design in architecture
(University of Cyprus, 2021-03) -
Προβλήματα και ανάγκες των εν-ενεργεία εκπαιδευτικών της προσχολικής ηλικίας στις Φυσικές Επιστήμες όπως αυτά γίνονται αντιληπτά από τους ίδιους: μια διερευνητική μελέτη
(Πανεπιστήμιο Κύπρου; University of Cyprus, 2004)Έχει εκφραστεί επανειλημμένα η άποψη ότι για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη προγραμμάτων που στοχεύουν στη βελτίωση της διδασκαλίας, θα πρέπει να λαμβάνονται υπόψη τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί κατά τη ... -
Προς μια σχολική δράση ανάπτυξης δραστηριοτήτων φυσικών επιστημών για το νηπιαγωγείο: Το πρόγραμμα της «Oμάδας Νηπιαγωγών Γλυφάδας»
(Πανεπιστήμιο Κύπρου; University of Cyprus, 2004)Στην εργασία αυτή παρουσιάζεται μια συνεργασία έμπειρων νηπιαγωγών με ένα κριτικό φίλο (critical friend)1 που αφορά τη διδασκαλία των φυσικών επιστημών στο νηπιαγωγείο. Γίνεται απόπειρα ανάπτυξης δραστηριοτήτων που αφορούν ... -
Έρευνα δράσης για την πραγματοποίηση δραστηριοτήτων φυσικών επιστημών στο νηπιαγωγείο
(Πανεπιστήμιο Κύπρου; University of Cyprus, 2004)Παρά την μεγάλη εξέλιξη που έχει γίνει τις τελευταίες δεκαετίες στην έρευνα στην εκπαίδευση των φυσικών επιστημών, παραμένει μάλλον μακριά από τους εκπαιδευτικούς και από τους πολιτικούς της εκπαίδευσης (Millar, 2001, ... -
Ο κόσμος της φυσικής στο αναλυτικό πρόγραμμα για το νηπιαγωγείο: μια προσέγγιση στο πλαίσιο της θεωρίας του διδακτικού μετασχηματισμού
(Πανεπιστήμιο Κύπρου; University of Cyprus, 2004)Στην παρούσα εργασία επιχειρείται η μελέτη διδακτικών φαινομένων που σχετίζονται με τις διαδικασίες μετάβασης από το επίσημο αναλυτικό πρόγραμμα του ελληνικού νηπιαγωγείου στο πραγματοποιούμενο, όσον αφορά έννοιες και ... -
Εκπαιδευτικό λογισμικό για μικρά παιδιά: οι απόψεις των εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας
(Πανεπιστήμιο Κύπρου; University of Cyprus, 2004)Σκοπός της έρευνας αυτής είναι η μελέτη του τρόπου με τον οποίο οι εκπαιδευτικοί της προσχολικής ηλικίας αντιλαμβάνονται ζητήματα σχετικά με την ενσωμάτωση του εκπαιδευτικού λογισμικού στην εκπαιδευτική διαδικασία. ... -
Η χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και Επικοινωνίας στην εκπαίδευση μικρών παιδιών και η κατάρτιση των εκπαιδευτικών. Υποσχέσεις ή πραγματικότητα;
(Πανεπιστήμιο Κύπρου; University of Cyprus, 2004)Στην παρούσα εργασία γίνεται καταγραφή των γνώσεων και εμπειριών που διαθέτουν οι εκπαιδευτικοί, και των απόψεων, κινήτρων και πρακτικών που ακολουθούν σχετικά με την ενσωμάτωση και τη χρήση του διαδικτύου στην τάξη και ... -
Δυνατότητες και αδυναμίες των παιδιών προσχολικής ηλικίας στη μέτρηση του εμβαδού
(Πανεπιστήμιο Κύπρου; University of Cyprus, 2004)Η παρούσα εργασία αποσκοπεί στον εντοπισμό των προβλημάτων που συναντούν τα παιδιά πρώτο-σχολικής ηλικίας στην εφαρμογή, στην εκτέλεση της διαδικασία, καθώς επίσης και στην απόδοση του αποτελέσματος της μέτρησης. Δώδεκα ... -
Το σώμα διδάσκει και διδάσκεται. Μοντέλο αξιολόγησης δεξιοτήτων παιδιών προσχολικής ηλικίας
(Πανεπιστήμιο Κύπρου; University of Cyprus, 2004)Η "μελέτη" και η "γνώση" του σώματος παρέχουν το πεδίο επί του οποίου εφαρμόζεται το μοντέλο αξιολόγησης της ανάπτυξης δεξιοτήτων των παιδιών της προσχολικής ηλικίας. Η πρώτη φάση της παρούσας έρευνας διενεργήθηκε σε δέκα ... -
Πως εξηγούν τα παιδιά τη διάλυση και την επίπλευση / βύθιση;
(Πανεπιστήμιο Κύπρου; University of Cyprus, 2004)Στην παρούσα έρευνα εξετάζονται οι τύποι των εξηγήσεων παιδιών προσχολικής ηλικίας για την επίπλευση, τη βύθιση, και τη διάλυση. Η συλλογή των δεδομένων πραγματοποιήθηκε μέσω ημι-δομημένων συνεντεύξεων με 30 παιδιά ... -
Οι αντιλήψεις των παιδιών προσχολικής ηλικίας για τα απορρίμματα και τη διαχείρισή τους
(Πανεπιστήμιο Κύπρου; University of Cyprus, 2004)Στην παρούσα εργασία παρουσιάζονται τα αποτελέσματα έρευνας, στην οποία συμμετείχαν 35 νήπια, που αποσκοπούσε στη διερεύνηση των αντιλήψεών τους για τα απορρίμματα και τη διαχείρισή τους. Στο πλαίσιο ατομικών, ημι-δομημένων ... -
Η συγκρότηση στη σκέψη των νηπίων στοιχειωδών αστρονομικών εννοιών. Τα "πρόδρομα μοντέλα" ως εργαλεία μαθησιακών διαδικασιών
(Πανεπιστήμιο Κύπρου; University of Cyprus, 2004)Η έρευνα για τη συγκρότηση του φυσικού κόσμου στη σκέψη των παιδιών συχνά οδηγεί τους ερευνητές στην δημιουργία των "πρόδρομων μοντέλων", δηλαδή νοητικών οντοτήτων που διαθέτουν κάποια κρίσιμα χαρακτηριστικά των επιστημονικών ... -
Η όραση ενός αντικειμένου στη σκέψη των παιδιών προσχολικής ηλικίας: διδακτική προσέγγιση
(Πανεπιστήμιο Κύπρου; University of Cyprus, 2004)Η εργασία αυτή εξετάζει τα μαθησιακά εμπόδια, που έχουν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας για την όραση ενός αντικειμένου καθώς και τη δυνατότητα αναδιοργάνωσης των εμποδίων αυτών με μια διδακτική προσέγγιση, που βασίζεται στη ... -
The development of modeling skills through computer based simulation of an ant colony
(Pedagogical Faculty of University of Ostrava, 2001)Learning in science can be analyzed into a number of constituent components: the acquisition of experiences with natural phenomena provides the basis for the subsequent development of concepts; the mental representation ... -
Using midi in music instruction
(Pedagogical Faculty of University of Ostrava, 2001)The contribution deals with practical use of musical format MIDI in singing lessons and in improving the technique of playing musical instruments. Even the practice of one s part in harmonizing with other musical instruments ... -
An open learning environment for thermal phenomena
(Pedagogical Faculty of University of Ostrava, 2001)In this work we present an open learning environment, suitable for teaching Heat and Thermodynamics. The software consists of two independent visual laboratories (one for Heat and the other for Thermodynamics) and a series ... -
An interactive simulation to evaluate student understanding of moon phase formation
(Pedagogical Faculty of University of Ostrava, 2001)The development of student understanding of phases of the moon is notoriously difficult due to the spatial reasoning requirements posed by the relative motion of three celestial bodies. We have used the Greek version of ... -
How to use e-learning in distance education at Universities
(Pedagogical Faculty of University of Ostrava, 2001)Nowadays we can witness an incredibly fast progress in information and communication technologies, which has brought about a wide variety of possibilities in education. As regards creating and using multimedia prompts in ... -
Project work in informatics lessons
(Pedagogical Faculty of University of Ostrava, 2001)The best known method of integrating knowledge from different subjects is by doing cross-curricula projects. Projects carried out in the classroom involve planning, designing, realisation, presentation and evaluation of ... -
Engineering education using Discovery II
(Pedagogical Faculty of University of Ostrava, 2001)Engineering can be considered to be the application of scientific knowledge. It is a field where ‘hands-on’ knowledge of equipment is very often considered essential. Feedback Instruments designs, develops, and manufactures ...
RSS 1.0