Now showing items 558-577 of 662

    • XML in web-based training: Workflow and opportunities 

      Wiest, Simon; Zell, Andreas (Pedagogical Faculty of University of Ostrava, 2001)
      In this paper we point out the benefits of using structured content in Web-Based Training (WBT) scenarios. Using an XML compliant subset of the DocBook document type definition – enriched with semantics for interactive hypermedia ...
    • Zoowise: web-based design for learning in and about science 

      Avraamidou, Lucy; Duschl, Richard (University of Zilina, 2005)
      Grounded in contemporary perspectives on learning science as inquiry and built upon empirical research evidence pointing to the significant role of technology tools in supporting this kind of learning, we present a framework ...
    • Αναπτύσσοντας την πολύπλοκη σκέψη των εκπαιδευτικών με τη χρήση τεχνολογιών web 2.0 

      Georgiou, Agni Stylianou; Petrou, Alexios; Ioannou, Andri (2012-07)
      The purpose of this study was to study how we can exploit new technologies to scaffold and monitor the development of educators� complex thinking while engaging in philosophical inquiry. We set up an online learning ...
    • Δυνατότητες και αδυναμίες των παιδιών προσχολικής ηλικίας στη μέτρηση του εμβαδού 

      Λουλλή, Χρυστάλλα; Παπαδημήτρη-Καχριμάνη, Χρυστάλλα; Κωνσταντίνου, Κωνσταντίνος Π. (Πανεπιστήμιο Κύπρου; University of Cyprus, 2004)
      Η παρούσα εργασία αποσκοπεί στον εντοπισμό των προβλημάτων που συναντούν τα παιδιά πρώτο-σχολικής ηλικίας στην εφαρμογή, στην εκτέλεση της διαδικασία, καθώς επίσης και στην απόδοση του αποτελέσματος της μέτρησης. Δώδεκα ...
    • Έρευνα δράσης για την πραγματοποίηση δραστηριοτήτων φυσικών επιστημών στο νηπιαγωγείο 

      Μπαγάκης, Γιώργος; Παπαδημητρίου, Ευαγγελία; Χατζηανδρέου, Μαρία (Πανεπιστήμιο Κύπρου; University of Cyprus, 2004)
      Παρά την μεγάλη εξέλιξη που έχει γίνει τις τελευταίες δεκαετίες στην έρευνα στην εκπαίδευση των φυσικών επιστημών, παραμένει μάλλον μακριά από τους εκπαιδευτικούς και από τους πολιτικούς της εκπαίδευσης (Millar, 2001, ...
    • Εκπαιδευτικό λογισμικό για μικρά παιδιά: οι απόψεις των εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας 

      Τσιτουρίδου, Μελπομένη; Βρύζας, Κωνσταντίνος (Πανεπιστήμιο Κύπρου; University of Cyprus, 2004)
      Σκοπός της έρευνας αυτής είναι η μελέτη του τρόπου με τον οποίο οι εκπαιδευτικοί της προσχολικής ηλικίας αντιλαμβάνονται ζητήματα σχετικά με την ενσωμάτωση του εκπαιδευτικού λογισμικού στην εκπαιδευτική διαδικασία. ...
    • Ελληνικός Γυμναστικός Σύλλογος Τα Παγκύπρια 

      Χρονιά ΔΣ 1900-1901: Θεοδότου, Θεοφάνης Θ. (Πρόεδρος/Διευθυντής) ; Φοινιεύς, Αριστόδημος (Αντιπρόεδρος 1) ; Χατζηγαβριήλ, Νικόλαος (Γραμματέας 1) ; Θεοδότου, Αντώνιος Θ. (Ταμίας) ; Ηλιάδης, Σ., (Μέλος) ; Οικονομίδης, Ιωάννης (Μέλος) ; Λοΐζίδης, Κ. (Μέλος) ; Ευαγγελίδης, Ευάγγελος (Μέλος) ; Καταλάνος, Νικόλαος (Μέλος) ; Μαραθεύτης, Χαράλαμπος Π. (Μέλος) ; Νικολαΐδης, Χαράλαμπος (Μέλος); Χρονιά ΔΣ 1915-1916: Θεοδότου, Θεοφάνης Θ. (Πρόεδρος/Διευθυντής) ; Μαρκίδης, Γεώργιος, Α. (Μέλος) ; Σκουταρίδης, Γεώργιος (Μέλος) ; Σεβέρης, Δημοσθένης Χ. (Μέλος) ; Τσεπης, Δημήτριος (Μέλος) ; Χατζηγαβριήλ, Αγαθοκλής (Μέλος) ; Ιωαννίδης, Φιλόκυπρος Κ. (Μέλος) ; Σταυρινάκης, Σταύρος (Μέλος) ; Ιωαννίδης, Γεώργιος Χ. (Μέλος) ; Θεοδότου, Αντώνιος Θ. (Μέλος) ; Μιχαηλίδης, Σόλων (Μέλος) ; Τριανταφυλλίδης, Αντώνιος (Μέλος) ; Καλαβρός, Χριστόδουλος (Μέλος); Χρονιά ΔΣ 1918-1919: Θεοδότου, Θεοφάνης Θ. (Πρόεδρος/Διευθυντής) ; Καλαβρός, Χριστόδουλος (Αντιπρόεδρος 1) ; Πιερίδης, Γεώργιος Θ. (Γραμματέας 1) ; Σκουφαρίδης, Μιχαήλ (Ταμίας) ; Καταλάνος, Νικόλαος (Μέλος) ; Φονιεύς, Αριστόδημος (Μέλος) ; Βεργόπουλος, Ιωάννης Δ. (Μέλος) ; Σκουταρίδης, Γεώργιος (Μελος) ; Χατζηχριστοδούλου, Κώστας (Μέλος) ; Τσέπης, Δημήτριος (Μέλος) ; Τσεριώτης, Παναγιώτης (Μέλος); Χρονιά ΔΣ 1921-1922: Θεοδότου, Θεοφάνης Θ. (Επίτιμος Πρόεδρος) Χατζηπαύλου, Γεώργιος Π. (Γραμματέας 1); Χρονιά ΔΣ 1922-1923: Θεοδότου, Θεοφάνης Θ. (Πρόεδρος/Διευθυντής) ; Γλυκύς, Ευέλθων Γ. (Αντιπρόεδρος 1) ; Μαρκίδης, Γεώργιος Α. (Γραμματέας 1) ; Πιερίδης, Γ. (Ταμίας) ; Μαρτούδης, Γ. (Μέλος) ; Χατζηπαύλου, Γεώργιος Π. (Μέλος) ; Τριανταφυλλίδης, Α. (Μέλος) ; Τσιγαρίδης, Π. (Μέλος) ; Σκουφαρίδης, Μιχαήλ (Μέλος) ; Κολοκασίδης Σπ. (Μέλος) ; Χατζηπαύλου, Ευάγ. (Μέλος); Χρονιά ΔΣ 1924-1925: Πρόεδρος/Διευθυντής Θεοδότου, Θεοφάνης Θ. (Πρόδρος/Διευθυντής) ; Μαρκίδης, Γεώργιος Α. (Γραμματέας 1) ; Χατζηπαύλου, Ευαγόρας (Μέλος); Χρονιά ΔΣ 1925-1926: Μαρκίδης, Γεώργιος Α. (Πρόεδρος/Διευθυντής) ; Κουρέας, Μιλτιάδης Κ. (Αντιπρόεδρος 1) ; Πιερίδης, Γ. (Μέλος) ; Πουλιάς, Γεώργιος Ε. (Μέλος) ; Ιερωνυμίδης, Χριστάκης Α.(Μέλος) ; Ιωαννίδης, Θ. (Μέλος) ; Κολοκασίδης, Σ. (Μέλος) ; Μαρτούδης, Γ. (Μέλος) ; Χατζηπαύλου, Ευαγόρας (Μέλος) ; Τσιγαρίδης, Π. (Μέλος); Χρονιά ΔΣ 1926-1927: Θεοδότου, Θεοφάνης (Πρόεδρος/Διευθυντής) ; Πουλιας, Γεώργιος (Γραμματέας 1) ; Κουρέας, Μιλτιάδης (Μέλος) ; Μαρκίδης, Γεώργιος (Μέλος) ; Χατζηπαύλος, Ευαγόρας (Μέλος) ; Πιερίδης, Γεώργιος (Μέλος) ; Ιερωνυμίδης, Χρίστος (Μέλος) ; Ιωαννίδης, Θεοφάνης (Μέλος) ; Μαρτούδης, Γεώργιος (Μέλος) ; Κολοκασίδης, Σπύρος (Μέλος); Χρονιά ΔΣ 1927-1928: Θεοδότου, Θεοφάνης Θ. (Επίτιμος Πρόεδρος) ; Ιωαννίδης, Θ. (Αντιπρόεδρος 1) ;; Χρονιά ΔΣ 1928-1929: Θεοδότου, Θεοφάνης Θ. (Πρόεδρος/Διευθυντής) ; Πούλιας, Γεώργιος Ε. (Αντιπρόεδρος 1) ; Μιχαηλίδης, Σόλων (Γραμματέας) ; Πιερίδης, Γ. Θ. (Ταμίας) ; Ιωαννίδης, Θεοφάνης Φ. (Αντιπρόεδρος 1) ; Ατταλίδης, Α. (Μέλος) ; Καρατζάς, Βασίλειος Κ. (Μέλος) ; Θεοφανίδης, Ε. (Μέλος) ; Χρυσαφίνης, Γ. (Μέλος) ; Ιερωνυμίδης, Χρ. (Μέλος) ; Καραγεωργιάδης, Γ. (Μέλος)
    • Η εικόνα της Αιγύπτου στην αρχαία ελληνική τραγωδία 

      Radwan, Tarek Μ. (Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, 1997)
      Η εργασία αυτή καταπιάνεται με τέσσερα βασικά στοιχεία: το πρώτο εστιάζει στην ιστορία της σχέσης μεταξύ των Αιγυπτίων και των Ελλήνων και τις καμπύλες της ανάμεσα στην συμπάθεια και την αντιπάθεια. Αυτό που στην πραγματικότητα ...
    • Η Λάρναξ 

      Χρονιά ΔΣ 1904-1906: Μωζερας, Γ. Α. (Ταμίας) ; Λοΐζου, Λοΐζος Χ. (Μέλος) ; Βαλδασερίδης, Μ. (Μέλος) ; Νικολαΐδης, Μ. (Μέλος) ; Ρώσσος, Ν. (Μέλος) ; Κυπριανού, Μ. (Μέλος) ; Καλογεράς, Κ. (Μέλος) ; Δημητρίου, Δημ. Ν. (Μέλος) ; Τζαπούρας, Μιχαήλ (Μέλος)
    • Η όραση ενός αντικειμένου στη σκέψη των παιδιών προσχολικής ηλικίας: διδακτική προσέγγιση 

      Τσέου, Ελένη (Πανεπιστήμιο Κύπρου; University of Cyprus, 2004)
      Η εργασία αυτή εξετάζει τα μαθησιακά εμπόδια, που έχουν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας για την όραση ενός αντικειμένου καθώς και τη δυνατότητα αναδιοργάνωσης των εμποδίων αυτών με μια διδακτική προσέγγιση, που βασίζεται στη ...
    • Η σημασία της Κριτικής Παιδαγωγικής στο μάθημα των Εικαστικών Τεχνών: Ερμηνεύοντας έργα της Μαρίας Παπαχαραλάμπους 

      Petrou, Alexios (2012-07)
      In this article I examine the significance of using Critical Pedagogy in Art education. Critical Pedagogy advocates for social transformation and seeks to promote stronger critical/democratic citizenship. My approach ...
    • Η συγκρότηση στη σκέψη των νηπίων στοιχειωδών αστρονομικών εννοιών. Τα "πρόδρομα μοντέλα" ως εργαλεία μαθησιακών διαδικασιών 

      Καμπεζά, Μαρία; Ραβάνης, Κώστας (Πανεπιστήμιο Κύπρου; University of Cyprus, 2004)
      Η έρευνα για τη συγκρότηση του φυσικού κόσμου στη σκέψη των παιδιών συχνά οδηγεί τους ερευνητές στην δημιουργία των "πρόδρομων μοντέλων", δηλαδή νοητικών οντοτήτων που διαθέτουν κάποια κρίσιμα χαρακτηριστικά των επιστημονικών ...
    • Η χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και Επικοινωνίας στην εκπαίδευση μικρών παιδιών και η κατάρτιση των εκπαιδευτικών. Υποσχέσεις ή πραγματικότητα; 

      Παναγιώτου, Βασιλική; Ψυχίδου, Ρένα; Τσιτουρίδου, Μένη (Πανεπιστήμιο Κύπρου; University of Cyprus, 2004)
      Στην παρούσα εργασία γίνεται καταγραφή των γνώσεων και εμπειριών που διαθέτουν οι εκπαιδευτικοί, και των απόψεων, κινήτρων και πρακτικών που ακολουθούν σχετικά με την ενσωμάτωση και τη χρήση του διαδικτύου στην τάξη και ...
    • Λιμάνια και Οικονομική Ανάπτυξη, 1878-1960 

      Παναγιώτου, Μαρία (2014-02-06)
      Οι πίνακες που εμπερικλείονται προέκυψαν από την έρευνα που έγινε στο πλαίσιο του προγράμματος «Λιμάνια και Οικονομική Ανάπτυξη της Κύπρου, 1878-1960» με Συντονιστή Έργου τον Αναπληρωτή Καθηγητή Γεώργιο Καζαμία (Τμήμα ...
    • Ο κόσμος της φυσικής στο αναλυτικό πρόγραμμα για το νηπιαγωγείο: μια προσέγγιση στο πλαίσιο της θεωρίας του διδακτικού μετασχηματισμού 

      Βελλοπούλου, Αγγελική; Ραβάνης, Κώστας (Πανεπιστήμιο Κύπρου; University of Cyprus, 2004)
      Στην παρούσα εργασία επιχειρείται η μελέτη διδακτικών φαινομένων που σχετίζονται με τις διαδικασίες μετάβασης από το επίσημο αναλυτικό πρόγραμμα του ελληνικού νηπιαγωγείου στο πραγματοποιούμενο, όσον αφορά έννοιες και ...
    • Οι αντιλήψεις των παιδιών προσχολικής ηλικίας για τα απορρίμματα και τη διαχείρισή τους 

      Δημητρίου, Αναστασία; Χρηστίδου, Βασιλεία (Πανεπιστήμιο Κύπρου; University of Cyprus, 2004)
      Στην παρούσα εργασία παρουσιάζονται τα αποτελέσματα έρευνας, στην οποία συμμετείχαν 35 νήπια, που αποσκοπούσε στη διερεύνηση των αντιλήψεών τους για τα απορρίμματα και τη διαχείρισή τους. Στο πλαίσιο ατομικών, ημι-δομημένων ...
    • Προβλήματα και ανάγκες των εν-ενεργεία εκπαιδευτικών της προσχολικής ηλικίας στις Φυσικές Επιστήμες όπως αυτά γίνονται αντιληπτά από τους ίδιους: μια διερευνητική μελέτη 

      Καλλέρη, Μαρία (Πανεπιστήμιο Κύπρου; University of Cyprus, 2004)
      Έχει εκφραστεί επανειλημμένα η άποψη ότι για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη προγραμμάτων που στοχεύουν στη βελτίωση της διδασκαλίας, θα πρέπει να λαμβάνονται υπόψη τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί κατά τη ...
    • Προς μια σχολική δράση ανάπτυξης δραστηριοτήτων φυσικών επιστημών για το νηπιαγωγείο: Το πρόγραμμα της «Oμάδας Νηπιαγωγών Γλυφάδας» 

      Μπαγάκης, Γιώργος; Ομάδα Νηπιαγωγών Γλυφάδας (Πανεπιστήμιο Κύπρου; University of Cyprus, 2004)
      Στην εργασία αυτή παρουσιάζεται μια συνεργασία έμπειρων νηπιαγωγών με ένα κριτικό φίλο (critical friend)1 που αφορά τη διδασκαλία των φυσικών επιστημών στο νηπιαγωγείο. Γίνεται απόπειρα ανάπτυξης δραστηριοτήτων που αφορούν ...
    • Πως εξηγούν τα παιδιά τη διάλυση και την επίπλευση / βύθιση; 

      Χρηστίδου, Βασιλεία (Πανεπιστήμιο Κύπρου; University of Cyprus, 2004)
      Στην παρούσα έρευνα εξετάζονται οι τύποι των εξηγήσεων παιδιών προσχολικής ηλικίας για την επίπλευση, τη βύθιση, και τη διάλυση. Η συλλογή των δεδομένων πραγματοποιήθηκε μέσω ημι-δομημένων συνεντεύξεων με 30 παιδιά ...